人类的发展在古代已经形成基本的领域,到了现代只是物质的材料、实现的方式不同。
从历史的发展看来,好像人文没什么作用,因为很多文人只会说空话、大话、漂亮话,科学才是实打实的物质生产。
其实人文非常有用,师夷长技以制夷,从观念上改变才是最重要的!所谓人穷志必短,马瘦毛必长。人穷不可怕,可怕的是观念穷。
学习西方的科技只是流于表面的,关键是把封建制度连根拔起。中国封建思想几千年根深蒂固,牢不可破。西方的资本主义能够很快发展起来,归根结底是封建制度不深。只学科技不改变观念和制度是治标不治本。
就好像有的人容易接受新鲜事物,而有的人不容易接受新鲜事物。就好像用煤气炉生火与用柴生火只是方式不同,有的人别人发明的新技术让你用,你也不接受,更不要说自己去发明。
那么还有一个问题,书籍是人类进步的阶梯,自从人类的大脑有语言、文字区域以来,就有了文化一词,那么语言、文字区域可以促进其它区域的进步吗?
很多人认为可以,因为现代的教育体制除了语言文字区域,还包括其它思维,教材是经过许多专家审核的。问题是教育并非万能,许多内容无法纳入教育体制。
很多问题有争议,也有不少心理专家发明了不受文化影响的智力测试。很多文化程度不高的人对周围的事物具备更高的观察与学习功能。如果大脑的功能能够全面发展,又能上升到语言文字区域,那就是最好不过了。
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